什麼是「藝術巧伴」？
「巧」，小巧、靈巧、恰巧！
「藝術巧伴」—陪得巧，是藝術陪伴的精隨，
是藝術療能長效的關鍵！
藝術融入的「創意老化」，是21世紀身心照護典範。
以「藝術」為載體，承載想表達的情緒和情感，
提升覺察和心平衡。
課程目標
OBJECTIVES
了解能陪伴自己與他人的「藝術巧伴」精髓
01.
認識從漢方學與藝術治療學發展的巧伴方法
02.
應用藝術巧伴媒材、有效設計視覺化課程
03.
能依服務需求設計活動方案，進行自評持續增能
04.
過團體演練活用藝術巧伴，展現實務操作能力
05.
課程特色
指定讀本
《榮格取向藝術遇療–療癒原理與效應》
編著：徐玟玲，2021
台北紅葉出版社
《藝術治療_自我工作手冊》
原著：Cathy A. Malchiodi
朱惠瓊譯，2011
台北心理出版社
FEATURES
線上操作100種藝術媒材
01.
維護教學品質，限20人
02.
課前寄送巧伴媒材包
03.
取得結業證書後可參加認證考試
04.
05.
認採acp證照展延學習時數
第一堂
◎ 藝術巧伴與人生哲學
1.表達性藝術與藝術巧伴應用
2.不同生命階段的主要藝術巧伴需求
3.藝術創作如何帶來幫助
◎ 媒材運用概論（一）
1.藝術巧媒的種類、品質與特性
2.媒材的關係美學
3.練習運用藝術治療MDV、ETC理論檢核媒材屬性
4.分齡（輕熟∕熟齡∕樂齡）居家自我檢核作業
第二堂
◎ 媒材運用概論（二）
1.不同的媒材選用要點
2.發自內心而畫的藝術巧伴案例
3.練習運用藝術治療ETC理論檢核案例。
◎「非流體多媒材」工作坊&巧伴秘笈
1.自然物+多元工藝素材+硬筆彩繪的運用與表達
2.媒材與自我對話練習
3.圖像觀看與回應性書寫練習
4.分齡（輕熟∕熟齡∕樂齡）居家自我檢核作業
第三堂
◎ 媒材運用概論（三）
- 1藝術巧伴中的創造性歷程和自發性藝術選用
- 媒材的要點
- 2.藝術巧陪案例討論
- 3.練習運用藝術治療ETC理論檢核案例
◎「陶土+流體媒材」工作坊巧伴秘笈
- 1.陶土、水、濕性彩繪的運用與表達
- 2.感官與心流體驗
- 3.藝術表達與巧伴體驗
- 4.學習引導與催化表達的技巧
- 5.分齡（輕熟∕熟齡∕樂齡）居家自我檢核作業
第四堂
◎「拼貼+彩繪」工作坊巧伴 秘笈
- 1.雜誌等平面素材+彩繪的運用與表達
- 2.感官與心流體驗
- 3.藝術表達與巧伴體驗
- 4.畫出健康的圖畫。
- 5.分齡（輕熟∕熟齡∕樂齡）居家自我檢核作業
第五堂
◎ 藝術巧伴方案設計
1.媒材在藝術巧伴中的運用。
2.如何針對特定族群建構方案–設定活動目標；人員與空間條件；活動設計與媒材操作方式；預期效能等。
3.分組討論方案設計方向。
4.各方案設計分組成員於課後自主延伸討論。
5.分齡（輕熟∕熟齡∕樂齡）居家自我檢核作業
第六堂
◎藝術巧伴方案帶領演練
1.團體活動流程規劃與帶領技藝。
2.團體關係建立技藝。
3.團體活動歷程展現。
4.團體活動帶領點評與回饋。
5.分齡（輕熟∕熟齡∕樂齡）居家自我檢核作業
適合對象
CANDIDATES
Online Course
各級學校老師
長照機構人員
企業人資
社區關懷工作者
助人工作者
日常自我照顧者
藝術愛好者
美術老師
輔療人員
健康促進人員
課程師資：徐玟玲
- 學歷：國立台灣師範大學美術學系藝術學博士、設計創作碩士、美術系學士；臺北市立大學藝術治療碩士；臺北市立聯合醫院和平分院實習結業。
- 學術經歷：國立教育部授證助理教授；國立台北教育大學藝術與造形設計學系、國立臺灣師範大學美術學系、台北市立大學視覺藝術學系藝術治療組、國立台北健康護理大學生死與健康心理諮商系等校系兼任助理教授。
- 社區現職：杏羽藝術事業有限公司執行長、李政洋身心診所藝術心理治療師、國立中正紀念堂【藝術表達與榮格心理花園】講師、國立國父紀念館【《哲學樹．心繕卡》的六堂藝術遇療課】講師、文化大學推廣部【榮格取向本草藝術遇療｜情緒工作坊系列】。
課程師資：呂冠廷
- 學歷：長庚大學職能治療學系學士、台北市立大學視覺藝術碩士班藝術治療組碩士；國家高考職能治療師。現職：社區行動治療師。
- 主要經歷：國藝會共融藝術「漫漫長夜，光的禮物」團體帶領者、味全文化基金會藝術團體帶領者、台灣認知功能促進協會藝術團體帶領、台北士林健康服務中心藝術團體帶領。
- 著作經歷：《人本存在：年長者與照顧者藝術治療》作者之一(2021)、《存在取向藝術治療團體應用於長照機構中高齡者之探討》。
課程重要訊息 | |
隔週(六)上課，共6次課程，每次課程6小時，總計36小時 | |
上課時間：10:30-12:30~13:30-17:30 (上午2小時，下午4小時) 線上直播課程，使用Google Meet。請確定相關設備器材以及網路連線。 本課程不會錄影，且團體練習，無法補課。 | |
總缺席時數不超過 1/6 (6小時)，超過者無法取得結業證書。 第五天、第六天，實作練習，非常重要，不要請假。 | |
課堂作業共5份，分三次繳交，請按時繳交。 作業內容：居家自主作業：指定讀本、藝術巧陪創作、學習效益自我檢核 平均分數70分以上為通過，可獲頒【藝術巧伴師資培訓結業證書】。 |
認證考試重要訊息 | |
認證考試報名與繳費期間：第五次課程至推薦函發送後一週內 | |
書審文件繳交：於第五次課程中公告繳交日期 | |
考試日期：於課程結束後二個月辦理認證考試 (實體演示) 地點：台北市大安區信義路四段1號3樓 (如有變更會另行通知) | |
評分標準：課堂作業成果(40％）、個人方案設計（30％）、個人方案實體演示（30℅），70分以上為通過 | |
結果公布：認證考試完成後一個月，以簡訊及網站公佈，通過者可獲頒 【SAAF藝術巧伴師資認證】 |
二期學姊
課後分享
全線上課體驗
- 常有技術問題，但很快排除
- 人在中南部，也可以上課，很棒
- 行政支援即時而貼心
- 雖然是線上，所有流程與實體課程品質上沒有差別
- 很喜歡，很流暢，省時間
最有趣與收穫
- 每一次的創作與自由書寫中，覺察自己
- 創作中的心流
- 能助人助己，重拾畫筆找回初心
- 有趣：老師的反饋、同學之間的分享互動
- 有收穫：寫作業閱讀、老師的反饋
- 大量實作與理論結合
- 如何有脈絡的安排課程及考量到陪伴者的感受
- 陪伴自己的心走過學習歷程是最最大的收獲
- 藝術陪伴的認識
- ETC與媒材之間的關係
- 自我感官的打開
最困難的事
- 不確知自己理解與延伸運用的正確度
- 從無到有帶領別人啟發想像力
- ETC理論相對較生硬，但透過作業一一釐清，未來在使用上會更有方法
- 作業真很多.....在完成上會比較沒信心
要自己尋找實習單位
一直看著螢幕，很吃力！
- 作業的思考.閱讀書中的知識理解.，是否正確.
可以更加有力量的陪伴自己，再把自己安放好後，更能有空間去陪伴他人。
打開了對媒材的想像，透過課程理論與實作體驗對藝術的療癒效果有了新的覺察
心得留言板
幫助人的課程、需先收益於自己、有利於同理心、達到幫助人的真實效益。
曾經去追尋過個個藝術治療的學分班以及工作坊，這是目前為止對我最能產生作用的課
療遇自己往更好的方向前行
很值得浸泡的一門課，對於藝術巧伴的學理與應用，有更清楚的認知；對目前進行的社會教育工作起了自我審視、調節的作用，也看到藝術巧伴的不容易與意義
課後實踐計畫
成為藝術巧伴師
創業晉升
以所學提升工作效率
或增加個人收入
將所學應用在工作上
更多的了解該課程的知識與技能
4人
11人
14人
16人
L4
L3
L2
L1
